表演藝術科簡介
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表演藝術科簡介
一、核心能力
本科培養學生下列各項能力：
（一）藝術群核心能力
1.一般能力
1.1生活適應及未來學習之基礎能力
1.1.1具備解決問題及調適情緒之能力。
1.1.2啟迪尊重生命之意識。
1.1.3奠定生涯發展之基本能力。
1.1.4養成終身學習之態度。
1.2人文素養及職業道德
1.2.1陶冶人文基本素養。
1.2.2養成尊重差異之態度。
1.2.3培養同儕學習之能力。
1.2.4涵養敬業樂群之精神。
1.3公民資質及社會服務之基本能力
1.3.1深植積極進取之觀念。
1.3.2培養自我表達及人際關係處理之技巧。
1.3.3陶冶民主法治之素養。
1.3.4養成樂於服務社會之態度。
1.3.5增進國際瞭解之能力。
2.專業能力
2.1 專業知識
2.1.1 具備藝術專業範疇之認知，且不同領域藝術之基本認知。
2.1.2 認識各類藝術之基本技術與製作。
2.2 專業技能
2.2.1 結合藝術與科技之能力。
2.2.2 熟悉對藝術各領域視覺與聽覺之知覺辨識。
2.2.3 建立基本的藝術欣賞與製作技能。
2.3 專業態度
2.3.1 養成對個人專業負責的態度。
2.3.2 建立生涯發展與終身學習之認知。
（二）表演藝術科專業核心能力
1.培養學生具備藝術群共同核心能力。
2.培養具表演理論與實務之人才。
3.培養表演藝術專長之人才。
4.培養對藝術文化之認識。
5.從基本表演藝術訓練和劇場實務出發，培養學生對藝術的鑑賞力，激發學生的創意能力。
6.關注時下社會脈動，結合社區相關產業資源，並與業界建立良好關係，進行技術交流與實務分享，以 增廣學生視野，提升學習動力。
二、學校發展願景及目標
近年來教育環境有了極大改變，少子化時代已是勢之所趨，終將嚴重衝擊台灣原已飽和的後期中等教育，為期永續經營，本校以「共創優質學府」「培養符合時代需求的現代國民」為願景，並經由SOWT矩陣分析，建立學校未來發展目標與策略：
1、學校願景：共創優質學府，培養符合時代需求的現代國民。
2、發展目標：
(一)推動全人教育，涵養良好品德
(二)優質校園團隊，提升行政效能
(三)科技人文並重，營造校園文化
(四)激發教師熱情，促進專業成長
(五)匯聚社會資源，推動產學合作
(六)因應時代脈動，發展辦學特色
(七)提供適性環境，創造成功舞台
(八)營造良好環境，提昇學習成效
(九)建立良好形象，獲取社區認同
3、 發展策略：
(一)人文校園：涵養人文，優質國民
(二)優質團隊：齊心協力，全面成長
(三)適性揚才：多元發展，百花齊放
(四)產學鏈結：產學鏈結，學理並用
(五)優質卓越：精進優質，邁向卓越
三、表演藝術科發展願景
一、 表演藝術科願景：
(一) 規劃完善課程，配合相關設備資源，以穩健的步伐為新的藝術世代 努力，替學生開創廣闊的表演空間與遠 景。
(二) 將藝術涵養融合於學生的生活中，並期許學生藉由專長所學將表演藝術推動至舞台上。
(三) 表演藝術不是只有唱唱跳跳的訓練，而是重視傳統文化的落實，並深化其內涵。
(四) 跳脫台灣各表演藝術科為電視圈及娛樂圈培育人才的迷思，要以「創意」、「科技」、「跨領域」深化的表 演藝術為發展目標。
(五) 兼顧幕前表演與幕後工程，培育優秀表演人才。
二、 表演藝術科特色分析：